點(diǎn)擊數(shù):61發(fā)布時(shí)間:2024-06-14
幼兒教師
要以東風(fēng)化雨之情
春泥護(hù)花之意
培育人類的花朵
繪制燦爛的春天
園外園幼兒園教師
堅(jiān)守教育初心
勇?lián)耸姑?/span>
做好幼兒的引路人
主題墻四季桌比賽
心怡園
? 在幼兒園中,主題墻和四季桌不僅是一種裝飾,更是孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證,是教師們智慧的結(jié)晶。
? 此次比賽的主題是以“蠶的一生”為主題,涵蓋了傳統(tǒng)文化、自然科學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作等多個(gè)領(lǐng)域。參賽的老師們紛紛拿出看家本領(lǐng),將主題墻四季桌
設(shè)計(jì)得獨(dú)具匠心,充滿了童趣和創(chuàng)意。
? 比賽現(xiàn)場(chǎng),一個(gè)個(gè)主題墻四季桌猶如一幅幅生動(dòng)的畫卷,展示了孩子們的成長(zhǎng)歷程和教師的教育理念。評(píng)委們從色彩搭配、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、教育意義等
多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分,評(píng)選出了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
? 參賽的老師們紛紛表示,主題墻不僅有助于孩子們的身心發(fā)展,還有助于家長(zhǎng)們更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí),也提升了教師
們的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,促進(jìn)了幼兒園之間的交流與合作。
師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)會(huì)
芳草園
? 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教師職業(yè)行為,培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,開(kāi)展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)會(huì),心有
所畏,言有所戒,行有所止。
? 本次會(huì)議有效提高了教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感和使命感。園所將以防微杜漸的態(tài)度,著眼標(biāo)本兼治,做
到常抓、常講、常提醒,講細(xì)、講小、講落實(shí),全力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境!?
? 全體教師認(rèn)識(shí)到在工作中要注重自身的修養(yǎng),嚴(yán)于律己,時(shí)刻反思自己的言行,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,做好本職工作。
? 本次活動(dòng)既是一場(chǎng)師德師風(fēng)教育的洗禮,又是一次對(duì)教育工作的深刻感悟,更是一種追逐夢(mèng)想的自我鞭策,我們將繼續(xù)揚(yáng)起希望和自信的風(fēng)帆,滿
載著愛(ài)與責(zé)任一路繼續(xù)向前!
教師公開(kāi)課比賽
心怡園、金沙園
? 為了積極貫徹實(shí)施《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升幼兒園整體教學(xué)水平,各園區(qū)開(kāi)展教師公開(kāi)課活動(dòng)。
? 老師以多樣的教學(xué)方法、直觀形象的教學(xué)手段,以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的教育情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察、探究、講述、
操作,盡可能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,做到師幼互動(dòng),將幼兒帶入輕松愉快的活動(dòng)氛圍中。
? 通過(guò)教師講授“公開(kāi)課”,組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用,互通有無(wú),
取長(zhǎng)補(bǔ)短,互學(xué)互助,共同成長(zhǎng)。
教師技能技巧評(píng)比
象湖園
? 玩是幼兒的天性,游戲則是最能抓住幼兒注意力的活動(dòng),建構(gòu)游戲與幼兒成長(zhǎng)密切相關(guān),幼兒園以強(qiáng)調(diào)幼兒同伴合作為方式增進(jìn)幼兒社會(huì)性互動(dòng)。
教師應(yīng)重視建構(gòu)游戲的教育價(jià)值,追隨幼兒的興趣創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、積極探索、合作交流、主動(dòng)學(xué)習(xí),提升幼兒的綜合素養(yǎng)。
? 在本次戶外建構(gòu)區(qū)的活動(dòng)中,老師從萌生建構(gòu)主題,到“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”的多次建構(gòu)過(guò)程中,不知不覺(jué)進(jìn)行了一次有深度的學(xué)習(xí),接下來(lái)我
們一起來(lái)看一看搭建的作品吧!
1號(hào)作品:汽車之旅
? 首先我們看到的是一個(gè)兩層的停車場(chǎng),停車下前面還有一條馬路,通過(guò)馬路上然后走上長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道,然后汽車滑出跑道,從而讓幼兒了解交通規(guī)則!
2號(hào)作品:星星王國(guó)
? 整個(gè)星星王國(guó)是由大紙桶壘高圍起來(lái)的,里面還有一個(gè)扭扭棒做的小帳篷,王國(guó)雖小但里面的設(shè)施有很多,聰明棒拼接而成的一個(gè)巨大攀爬架,還
有椅子壘高的涼亭,還有停車場(chǎng)等等。
3號(hào)作品:昆蟲樂(lè)園
? 由城堡紙磚建造而成,里面的設(shè)施齊全,有摩天輪、蘑菇屋、還有昆蟲玩的設(shè)施等等應(yīng)有盡有,簡(jiǎn)直就是昆蟲寶寶的樂(lè)園!
4號(hào)作品:我的城市
? 映入眼簾的是由聰明棒制作而成一個(gè)巨大的機(jī)器人,這個(gè)機(jī)器人守護(hù)著我們整個(gè)城市的安全,城市里有的房屋、停車場(chǎng)、游玩設(shè)備都是由積木搭建
而成,旁邊還用了許多紙桶壘高做成了一個(gè)城市的圍墻,看起來(lái)真的很像一個(gè)城市!
??
? 教師們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)盡情地發(fā)揮著自己的想象力和創(chuàng)造力,一邊商量討論,一邊有條不紊地進(jìn)行搭建,運(yùn)用塔式圍合、階梯壘高、平鋪蓋頂、架
高延長(zhǎng)、架高轉(zhuǎn)接等搭建技能,團(tuán)結(jié)協(xié)作,力爭(zhēng)呈現(xiàn)最完美的建構(gòu)作品!
教師彈唱技能比賽
朝陽(yáng)園
? 彈唱跳能力是幼兒園教師的專業(yè)基本功之一,為了有效提高幼兒園教師的專業(yè)能力,增強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng),提升音樂(lè)活動(dòng)的魅力,開(kāi)展教師彈唱跳
技能比賽活動(dòng)。
? 比賽正式拉開(kāi)帷幕,園長(zhǎng)介紹本次比賽的目的、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和注意事項(xiàng)。本場(chǎng)比賽曲目采用現(xiàn)場(chǎng)抽簽展示評(píng)比的方式進(jìn)行,并要求教師彈唱時(shí)旋律準(zhǔn)
確、流暢,演唱聲音自然、有感染力。
? 比賽結(jié)束后,園長(zhǎng)從老師們對(duì)樂(lè)曲性質(zhì)、伴奏技能、彈唱方法等各個(gè)方面進(jìn)行了指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),教師彈唱比賽給老師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),比
賽不僅是對(duì)教師專業(yè)技能的一次考核,也促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)、互相借鑒及相互交流。
今日分享
教育并不是一味地
“隨波逐流”、“任意生長(zhǎng)”
新時(shí)代的幼兒教師
不僅要用心對(duì)待每一位孩子
更重要的是具備多元化的知識(shí)和技能
以滿足幼兒全面發(fā)展的需要
投稿人:曾雪雁
投稿單位:幼教管理部