點擊數(shù):84發(fā)布時間:2017-04-28
為全面推進素質(zhì)教育,促進學(xué)科教育的均衡發(fā)展,增強中學(xué)生實驗理論水平和實驗操作能力,提高實驗教育教學(xué)水平,增進兩校區(qū)友誼,互相學(xué)習(xí),取長補短,近日南昌現(xiàn)代外國語象湖校區(qū)、迎賓校區(qū)兩校區(qū)聯(lián)合開展了一年一度的理化實驗操作能力競賽活動。
此次活動由兩校中學(xué)部分管校長王桂紅(象湖校區(qū))鄧華(迎賓校區(qū))擔(dān)任組長,兩校初三年級組長擔(dān)任副組長,競賽分校區(qū)進行。據(jù)悉,象湖校區(qū)為確保本次實驗操作競賽規(guī)范、順利、安全、公正、客觀地進行,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對競賽工作做到了早安排早準(zhǔn)備早行動。為讓學(xué)生熟悉和規(guī)范實驗操作步驟,提升動手操作能力,理化教師除在正常的教學(xué)中加強實驗操作訓(xùn)練外,還堅持在課余時間加班加點指導(dǎo)學(xué)生操作,做到讓每位學(xué)生都能熟悉理化課本中的實驗內(nèi)容,操作步驟,豐富學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗。在班級培訓(xùn)檢測的基礎(chǔ)上,各班推薦5名學(xué)生參賽。
比賽活動中,工作安全有序地進行,工作人員各司其職,按照操作程序規(guī)范做好工作??紙錾峡忌鶕?jù)抽簽項目,認(rèn)真細(xì)心地進行操作實驗。測試員履行監(jiān)考職責(zé),仔細(xì)觀察每一位考生的每一個實驗操作步驟。實驗操作結(jié)束信號發(fā)出后,要求參賽選手終止操作,并當(dāng)場給考生評定成績。整個考查過程中,考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)格規(guī)范,實驗操作成績良好,達(dá)到了以賽促教、以賽促學(xué)的目的。經(jīng)過組委會評定,共有38人獲獎,象湖校區(qū)操越等5名學(xué)生榮獲物理一等獎;李卓越等5名學(xué)生榮獲化學(xué)一等獎。
本次比賽活動為參加今年中考的實驗操作考試奠下堅實的基礎(chǔ),既豐富了學(xué)生的課余生活,又對提高學(xué)生的實驗操作技能起到了積極的促進作用。
(王桂紅 黃美華) 2017.4.28