點(diǎn)擊數(shù):204發(fā)布時(shí)間:2019-11-16
一課多研是幼兒園常見(jiàn)的教研實(shí)施途徑,為立足園本教研,提高教師的教學(xué)水平,加速專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),11月14日-15日,園外園·象湖園小班組開(kāi)展了藝術(shù)領(lǐng)域《小魚(yú)游游游》“一課多研”活動(dòng)。
本次的“一課多研”以小班組的主班教師講授同樣的教學(xué)內(nèi)容,盡顯不同的教學(xué)風(fēng)格,呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的多樣化,發(fā)揮了每位教師的不同優(yōu)勢(shì)。
在第一次活動(dòng)結(jié)束后,從師幼互動(dòng)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教具設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)性語(yǔ)言等問(wèn)題進(jìn)行分析研討,觀(guān)摩老師提出自己的意見(jiàn)和看法,通過(guò)老師們的共同研討,集思廣益,把這節(jié)課設(shè)計(jì)的更加精致,內(nèi)容更加豐富。
在第二次活動(dòng)中,以游戲形式呈現(xiàn),師幼互動(dòng)誘發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,孩子們?cè)诔嫱嬷懈惺芤魳?lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè),從細(xì)節(jié)出發(fā),關(guān)注到孩子每一環(huán)節(jié)的進(jìn)展和收獲,活動(dòng)內(nèi)容、形式、教學(xué)方法等方面有新的突破與創(chuàng)新,這就是“一課多研”的精髓所在,世上沒(méi)有“最好”的課,只有不斷調(diào)整、不斷改進(jìn)、不斷完善的“更好”的課。
此次活動(dòng)中執(zhí)教老師不僅發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,更吸取了他人的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,為老師們搭建了一個(gè)交流展示、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái),對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)起到了重要作用。學(xué)無(wú)止境,教藝無(wú)涯,希望通過(guò)“一課多研”活動(dòng),讓教師不斷虛心學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)合作,轉(zhuǎn)換教學(xué)固有的思路,挖掘教學(xué)智慧,讓集體教學(xué)活動(dòng)更精彩、更有效,提高象湖園常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。
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尹明花