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    知心育心 積極成長丨園外園幼兒園開展教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)線下研討活動(dòng)

    點(diǎn)擊數(shù):87發(fā)布時(shí)間:2024-01-22

    ? 為進(jìn)一步促進(jìn)全省中小學(xué)(幼兒園)心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)廣泛交流,營造全員、全方位、全過程參與的心理健康教育工作氛圍,助力教師心理育人

    工作技能提升以及學(xué)生身心健康成長。近日,園外園幼兒園各園區(qū)開展教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)“線下研討”會(huì)活動(dòng)。


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    01.線下研討會(huì)

    ? 本次研討會(huì)由江西省教育廳主辦,南昌縣教育體育局、南昌縣未成年人心理健康輔導(dǎo)中心承辦,陶小平主任主持培訓(xùn)會(huì),萬浪標(biāo)老師表示每一位心理

    輔導(dǎo)老師就是一道光,羅敏霞老師列舉了默默奉獻(xiàn)的老師,劉向華副局長更是表示心理健康工作要做實(shí)做細(xì)。

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    ? 專家志愿者肖寅老師講授積極心理學(xué)在中小學(xué)教師(幼兒園)育人工作中應(yīng)用實(shí)踐,通過講述“三個(gè)打魚人”的故事明確告知培訓(xùn)老師此次培訓(xùn)目標(biāo)

    是讓每個(gè)老師都成為學(xué)生的心理導(dǎo)師。

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    ? 活動(dòng)伊始,肖老師以“抓逃手指”活動(dòng),讓教師在輕松歡快的氛圍中迅速進(jìn)入本次活動(dòng)。緊接著,肖老師向大家闡述了“什么是積極心理學(xué)”和

    “積極心理學(xué)在教學(xué)中的育人作用”等方面的內(nèi)容,并以豐富的案例闡述了學(xué)生們的心理是動(dòng)態(tài)變化的,老師們要用“巧克力式”的對(duì)話方式給孩

    子積極的導(dǎo)向。

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    ? 整個(gè)培訓(xùn)深入淺出、貼近實(shí)際,有分析、有案例,為大家提供了工作思路和方法,具有很強(qiáng)的專業(yè)性、針對(duì)性和指導(dǎo)性,每一位老師深感

    受益匪淺。


    02.活動(dòng)總結(jié)

    ? 《3-6歲兒童發(fā)展指南》中指出,要幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒,情緒是我們表達(dá)自己的最重要方式之一。幼兒園小朋友重點(diǎn)在情緒的表達(dá),

    當(dāng)生氣時(shí)哭鬧?打滾?引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)自己的情緒,說出來而不是哭出來。當(dāng)孩子被理解了,情緒看見了,被傾聽了,內(nèi)在空間更大了,生命被

    滋養(yǎng)了。

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    ? 幼兒每個(gè)階段不一樣,從娃娃抓起,注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),6歲之前的情感經(jīng)歷對(duì)人生很大影響,開展心理健康教育是非常有必要的。

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    ? 重視孩子心理健康和家校溝通工作,更加關(guān)注孩子的心理健康,進(jìn)一步提高科學(xué)處置孩子心理健康問題能力,為學(xué)校安全筑牢隱形防線,為孩

    子的身心健康保駕護(hù)航。

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    免費(fèi)心理援助熱線

    江西省社會(huì)心理服務(wù)熱線 966525


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    教育是無痕的

    源于生活,滲透生活

    教育是有痕的

    記載著孩子們的足跡與成長

    讓我們帶著點(diǎn)滴收獲

    繼續(xù)走在教育的路上

    與孩子們一起共同成長

    讓教師的關(guān)懷潤澤孩子的童年


    投稿人:曾雪雁

    投稿單位:幼教管理部

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