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為什么要讀繪本？

它沒有一句教條

卻能滿足孩子的成長需要

沒有一絲說理

卻能啟發(fā)孩子的深入思考

沒有一點兒喧鬧

卻能激起孩子的會心大笑

?在繪本閱讀中

“讓孩子像個孩子”

本月推薦

《感謝的味道》

作者：【美國】托德·帕爾

推薦閱讀年齡：

4-6歲

推薦閱讀理由：

這本繪本的魅力在于它不僅僅是一本讓孩子們學會感恩的工具，更是一部寓教于樂的作品。它用通俗易懂的語言，引導孩子們用心去感受生活中的美好，

并通過豐富多彩的插圖，讓孩子們對感恩這一概念有了更深刻的理解。

Picture Book

繪本欣賞

每一天，我都會用心地想一想要感謝的人和事。

感謝我的頭發(fā)，它讓我看起來特別有型。? ??

感謝我的耳朵，它們讓我聽到“我愛你”這樣動聽的話。

感謝我的花園，讓我看到萬物生長。

感謝我的影子，讓我看上去更高了。

感謝泡泡浴，把我洗得干干凈凈。

感謝我的小短褲，因為我喜歡把它套在頭上。

感謝我的朋友們，他們讓我開懷大笑。

感謝我的小貓、小狗和小魚，它們讓我感到溫暖。

感謝每一次旅行，讓我見到新的朋友和風景。? ? ? ?

感謝每一次散步，這是屬于你和我的美好時光。

感謝我的雙手，它們幫我送出特別的禮物。

感謝我的小腳丫，有了它們，我才能又跑又跳，盡情玩耍。

感謝音樂，讓我活力四射。

感謝色彩，讓我愛上畫畫。

感謝學校，能讓我學習新東西。

感謝圖書館，那里有數不清的神奇歷險。

感謝健康的食物，讓我身體強壯。

感謝秋天，因為我喜歡跳進蓬松的落葉堆里。?

感謝冬天，因為我喜歡堆一個可愛的雪人。

感謝每一個擁抱，因為抱著的感覺特別好。

感謝每一個親吻，因為我能體會到被愛的感覺。

感謝每一個節(jié)日，因為我的家人會團聚在一起！

親子閱讀延伸

制作感恩賀卡

1.準備一張A4紙，對折，畫心形

2.用美工刀把愛心挖空

3.邊角料粘在內頁

4.封面寫字，完成

親子閱讀拓展指導建議

1.移情法

方法：讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題，提出見解表達愿望的方法。如：“如果是你，你想感謝什么呢？”

作用：幫助孩子加深對角色的處境、心情、欲望等的感知和理解，培養(yǎng)幼兒的移情能力，思維及解決問題的能力。

注意點：父母要幫助幼兒全面地了解角色所處的情景，突出矛盾，引起孩子的思考。

2.角色扮演法

方法：父母與孩子以口頭扮演或動作扮演等形式，擔任閱讀材料中某一角色的方法。如：說某一角色的語言，做某一角色的動作等。

作用：可大大增強幼兒對閱讀活動的興趣，提高幼兒的語言、動作的表達能力，加深對閱讀材料的理解；有利于父母與孩子之間建立民主、平等的關系。

注意點：父母和孩子要注意采用適合角色的語氣、語調動作，父母要投入地進行扮演，切勿敷衍了事，父母和孩子可以交換角色多次扮演。

互動話題

你最想感謝的人是誰？

你想對他說什么？