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    建立特色中隊(duì) 營(yíng)造溫馨教室 | 南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展特色中隊(duì)及溫馨教室評(píng)比活動(dòng)

    點(diǎn)擊數(shù):289發(fā)布時(shí)間:2022-01-04

    為了增強(qiáng)學(xué)生的使命感和班級(jí)主人翁意識(shí),也為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《少先隊(duì)改革方案》,打造特色中隊(duì)文化,豐富校園生活,近日,南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校小學(xué)部進(jìn)行了建立特色中隊(duì)及溫馨教室評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)號(hào)召全員參與,自主設(shè)計(jì),人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。



    11月初,學(xué)校大隊(duì)部啟動(dòng)“特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)方案。各中隊(duì)紛紛響應(yīng),開(kāi)展了建立特色中隊(duì)班隊(duì)會(huì),再根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn),巧妙構(gòu)思,精心布置,營(yíng)造出了一個(gè)個(gè)主題鮮明、色彩和諧又各具個(gè)性特色的中隊(duì)文化氛圍。




    作為校園文化的重要組成部分,班級(jí)文化對(duì)提升校園文化品位,營(yíng)造優(yōu)雅和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍具有重要作用?!皽剀敖淌摇笔且环N民主、溫馨、和諧、具有高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境。在溫馨教室評(píng)比中,圖書(shū)角、植物角、中隊(duì)之星、小小書(shū)法家、特色黑板報(bào)……一花一草、一頁(yè)一書(shū)都化身為一扇扇亮麗的展窗,向大家展示著這個(gè)中隊(duì)的的創(chuàng)新理念、隊(duì)員們的卓越才華。評(píng)委小組所到之處,教室窗明幾凈,桌凳井然有序,走廊過(guò)道無(wú)灰塵紙屑。各班班級(jí)文化主題鮮明,極具特色?!靶强罩嘘?duì)”“蒲公英中隊(duì)”“青葵中隊(duì)”“七色花中隊(duì)”“追夢(mèng)中隊(duì)”“戰(zhàn)狼中隊(duì)”.....一批批優(yōu)秀的中隊(duì)脫穎而出。


    溫馨教室布置


    老師評(píng)分


    由大隊(duì)部及六位美術(shù)老師組成的評(píng)比小組經(jīng)過(guò)認(rèn)真比較,反復(fù)斟酌,溫馨教室評(píng)比結(jié)果如下:


    一年級(jí):第一名? 一(3) 第二名? 一(5) 第三名? 一(4)


    二年級(jí):第一名? 二(4) 第二名? 二(3) 第三名? 二(2)


    三年級(jí):第一名? 三(5) 第二名? 三(2) 第三名? 三(4)


    四年級(jí):第一名? 四(2) 第二名? 四(7) 第三名? 四(8)


    五年級(jí):第一名? 五(2) 第二名? 五(5) 第三名? 五(3)


    六年級(jí):第一名? 六(2) 第二名? 六(4) 第三名? 六(6)



    通過(guò)此次建立特色中隊(duì)和“溫馨教室”評(píng)比活動(dòng),既鍛煉了師生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,更加強(qiáng)了孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,用汗水和智慧創(chuàng)造出來(lái)的溫馨而又別具一格的教室環(huán)境,成為校園里一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們堅(jiān)信“溫馨教室”作為師生共同的精神家園,必定會(huì)在以人為本、共創(chuàng)和諧的教育實(shí)踐中,極大地提高學(xué)生和教師的幸福指數(shù),讓師生健康愉悅地進(jìn)步、成長(zhǎng)?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我們將一如既往,在“溫馨教室”建設(shè)工作中繼續(xù)探索和深入推進(jìn),讓“溫馨教室”之花在現(xiàn)外象湖學(xué)校校園永遠(yuǎn)盛開(kāi)!



    投稿人:謝珊珊

    投稿單位:南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校

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