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為了提升教師的整體教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，近期園外園幼兒園各園開展不同主題的教研活動(dòng)。下面請(qǐng)欣賞象湖園、芳草園開展的美術(shù)和音樂教研活動(dòng)。

芳草園/美術(shù)教研活動(dòng)

01理論教研

理論課程教研中劉主任請(qǐng)老師們分大、中、小年級(jí)老師分別說說美術(shù)目標(biāo)有哪些？設(shè)定的意義在哪？帶著問題我們來討論該如何去設(shè)定對(duì)應(yīng)年齡段的目標(biāo)！老師們根據(jù)本班孩子情況設(shè)定目標(biāo)，并分享其設(shè)定意義。在過程中，劉主任分別介紹了各年齡段美術(shù)領(lǐng)域上、下學(xué)期總目標(biāo)。要求在興趣和審美、繪畫、手工三個(gè)方面去設(shè)定。

02課程展示

教師們用心備課，深入研究教材，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，構(gòu)建邏輯線索清晰的課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)新穎活潑的教學(xué)情境，課堂蘊(yùn)含的教學(xué)智慧處處“生花”，展示出教師的成長(zhǎng)足跡。

第一堂課題：《蛋殼畫粘貼畫》

“動(dòng)物的圖片”為主線貫穿始終，讓幼兒在看看、說說激發(fā)幼兒樂趣。

老師認(rèn)真的講解了作畫過程，活動(dòng)展示中，林林老師做精心的準(zhǔn)備，充分利用教具和身邊實(shí)時(shí)的自然環(huán)境，通過多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，從而達(dá)到了教學(xué)的目的；同時(shí)也在孩子的作品中看到孩子富有個(gè)性、充滿童趣的表現(xiàn)。

第二堂課題：《像傘一樣的大樹》

出示了不同大樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解樹的結(jié)構(gòu)。圍繞著活動(dòng)目標(biāo)回應(yīng)幼兒。在幼兒的創(chuàng)作過程中，教師能鼓勵(lì)幼兒試試自己的方法，活動(dòng)中教師捕捉了很多幼兒的亮點(diǎn)，幼兒作品內(nèi)容十分富有童趣。使用棉簽拓印畫獨(dú)特的繪畫形式，能夠激起孩子們強(qiáng)烈的探索欲望。

第三堂課題《長(zhǎng)頸鹿的一家》

通過對(duì)線條的認(rèn)知，勾勒出美麗的圖畫！幼兒繪畫是一種感受、思考和幻想相結(jié)合的活動(dòng)，他們通過繪畫能夠認(rèn)識(shí)周圍的世界，表達(dá)內(nèi)心的感受?！?/span>

總結(jié)? ?

維持一天聽課活動(dòng)結(jié)束，老師們及時(shí)進(jìn)行交流和研討，先由授課教師進(jìn)行課后反思，大家再針對(duì)自己所聽所看所想，深入透徹的積極探討，找出亮點(diǎn)與不足，既體現(xiàn)了群體智慧，又為教師個(gè)人教學(xué)實(shí)踐提供了支持和幫助。

象湖園/音樂教研活動(dòng)

01理論教研

教研活動(dòng)中院校管理部曾園長(zhǎng)在側(cè)旁聽，在教師們教研結(jié)束后再針對(duì)本次教研進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，曾園長(zhǎng)指出：我們的教研活動(dòng)要切合主題，要準(zhǔn)備充分，要直觀形象。

02課程展示

《小小金絲熊》主題教學(xué)活動(dòng)

《小小金絲熊》是一首富有情感性的歌曲，老師以律動(dòng)《三只小熊》以及把歌詞創(chuàng)編成故事來導(dǎo)入，讓孩子們很投入，特別是老師讓孩子們帶著問題來聽故事，帶有啟發(fā)性、符合大班年齡段孩子的特點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)部分以圖譜的形式讓幼兒更加直觀的感受、學(xué)習(xí)歌曲。結(jié)束之后讓孩子們延伸到繪畫活動(dòng)中，讓歌唱活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，從而體現(xiàn)多藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域相融合的學(xué)習(xí)方式。

《抱娃娃》主題教學(xué)活動(dòng)

讓幼兒通過圖譜感知樂曲中的頓音和連音，活動(dòng)中小朋友們用聲勢(shì)律動(dòng)和個(gè)人韻律來表現(xiàn)音樂中的頓音和連音。小朋友們?cè)谡n堂氛圍中都能積極參與活動(dòng)，積極與老師互動(dòng)。

《青蛙之歌》主題教學(xué)活動(dòng)

本節(jié)課的主要活動(dòng)目標(biāo)是讓小朋友認(rèn)識(shí)樂器—魚蛙，以及掌握音樂節(jié)奏進(jìn)行樂器分奏，在樂器分奏時(shí)小朋友們能看懂老師手勢(shì)，對(duì)于小班的孩子在整段表演上還是完成的很棒。

總結(jié)??

活動(dòng)結(jié)束后，戴園長(zhǎng)和尹主任以及我們的聽課老師老師進(jìn)行了評(píng)課，總結(jié)活動(dòng)中亮點(diǎn)和有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做了很好的剖析，讓每位教師都受益匪淺，大家從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)程序、教師基本功等方面進(jìn)行深入探討，還對(duì)執(zhí)教老師在本次教學(xué)活動(dòng)中存在的不足給予建議。

每一次教研老師們都能發(fā)現(xiàn)課程創(chuàng)新的突破點(diǎn)，對(duì)幼兒教學(xué)有更深層次的理解，活到老學(xué)到老，是對(duì)教師行業(yè)最好的闡述，老師們需要不斷創(chuàng)新求變才能讓自己的教學(xué)活動(dòng)變得更加豐富多彩，自身才會(huì)更有魅力。

投稿人：徐雪平

投稿單位：芳草園、象湖園