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    共曉之職 共育之美 | 南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校小學(xué)部舉行班主任培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議

    點(diǎn)擊數(shù):551發(fā)布時(shí)間:2021-03-10

    3月5日下午4時(shí)許,南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校小學(xué)部,在五樓多媒體教室舉行了班主任培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。副校長張水秀、曹蕓、教務(wù)主任袁軍與小學(xué)部全體班主任參加會(huì)議,會(huì)議由秦天麗老師主持。



    副校長? 曹蕓

    對(duì)新學(xué)期班主任工作提出要求



    副校長曹蕓在講話中對(duì)全體班主任新學(xué)期的工作提出了要求與期望。她強(qiáng)調(diào),作為一名優(yōu)秀的班主任,首先要明確自己的日常職責(zé)與管理工作;要全面實(shí)施對(duì)人、事與物的管理;要重視對(duì)學(xué)生的品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育。具體內(nèi)容包括:嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,密切關(guān)注學(xué)生各科的狀況,組織學(xué)生參加活動(dòng),家校合作,建設(shè)班級(jí),培養(yǎng)班干,課題研究等。


    優(yōu)秀班主任分享經(jīng)驗(yàn)

    鄧秀秀、曾爾婷分享


    接著,由鄧秀秀和曾爾婷兩位優(yōu)秀班主任分享了日常管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。


    鄧秀秀老師認(rèn)為,作為一名班主任,首先要取得家長的信任與配合。有了家長們的信任與配合,開展班級(jí)工作就會(huì)事半功倍。面對(duì)低年級(jí)學(xué)生,我們要放低要求,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)制度可以更好激勵(lì)學(xué)生,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。在平時(shí)課堂上對(duì)孩子們的管理采用動(dòng)靜結(jié)合的辦法,給他們適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)節(jié)空間。在衛(wèi)生方面,還專門委派了衛(wèi)生監(jiān)督員。在日常行為規(guī)范的教育方面,班主任更應(yīng)該以身作則,重視示范作用。


    曾爾婷老師堅(jiān)信教育是一門科學(xué),管理是一種藝術(shù)。一位班級(jí)管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會(huì)有一百條,而一百位優(yōu)秀班主任,其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是熱愛和尊重學(xué)生。作為一名合格的班主任不僅需要有愛心,還需要有較強(qiáng)的責(zé)任心。作為班主任,責(zé)任無處不在,如果沒有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明白自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命,我們的教育也就不會(huì)成功。班主任在教育學(xué)生的過程中還要有耐心和恒心。班級(jí)的管理永遠(yuǎn)不是班主任一個(gè)人的事情,也是所有學(xué)生一起共同進(jìn)步和成長的平臺(tái),所以對(duì)于班級(jí)的管理,始終堅(jiān)持大膽放手,積極組建和培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理的第一人。


    互相交流暢談感想

    黃珊珊、王潔分享


    聽了兩位班主任的傾情分享后,黃珊珊老師深有感觸,同時(shí)也闡述了自己的心得體會(huì)。在教書育人方面 ,她對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,道德品質(zhì)教育,行為規(guī)范教育的時(shí)候,能做到以情感人。作為班主任,管理班級(jí),事無巨細(xì),她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),但更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與班主任縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生依賴感。


    王潔老師表示聽完發(fā)言后,受益良多,深深感受到學(xué)生最需要的是愛。無論是學(xué)習(xí)還是生活上,老師應(yīng)該常去關(guān)心、照顧他,哪怕是一句關(guān)懷的話語,在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。小學(xué)階段,學(xué)生無論是從心理上還是生理上都處于幼稚的時(shí)期,有些問題處理不好,就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任在與學(xué)生交往的過程中,要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài),從實(shí)際出發(fā)去解決問題。


    隨后,教務(wù)處袁軍主任強(qiáng)調(diào)了新學(xué)期集團(tuán)對(duì)學(xué)校班主任工作的要求。


    副校長 張水秀

    作總結(jié)發(fā)言



    副校長張水秀對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。她特別肯定了在過去的一學(xué)期中,全體班主任在各自的教育教學(xué)工作中做出的努力與成績,希望大家再接再厲,奮勇向前,在新的學(xué)期譜寫出更璀璨的教育篇章。

    本次會(huì)議全體班主任齊聚一堂,分享探討了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),碰撞出了耀眼的智慧火花。這也體現(xiàn)了現(xiàn)外象湖的班主任們樂以育人、勤于育人、忠于育人的精神。正所謂:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@,就是現(xiàn)外象湖班主任們的真實(shí)寫照吧。


    投稿人:肖常智

    投稿單位:南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校



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